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余白関西大学初等部 過去の 掲載記事は こちらから

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余白関西大学初等部を 選択する 基準

「考える」を 第一に 据えた 教育

 関西大学初等部の 教育の 根幹は「考える」ことに あります。
このことが 決して お題目に 終わって いないことは 研究発表会 などで、実際に 生徒に 或いは 授業に 触れてみれば わかります。
「桁外れ」の ほんとうの 意味が 理解できる ことでしょう。


オールスターの 教師陣

 関西大学初等部の 特徴は、何と言っても"オールスターキャスト"とも 思える「教師力の高さ」に あります。

先生の 手本 と なる、各分野で 先駆け と して 研究を 進め 「教える」 を とことん 追求されている 先生方が、自信と 誇りを 持って 生徒に 接していらっしゃいます。
その 道筋は、梅本龍多長戸基尾崎正彦石井芳生 各 先生を 始め、多くの 先生方が 教育に 関する たくさんの 著作を 世に出されていることからも 伺えます。

”愉しく学ばせる”ことに 関しては、日本一の 教師陣が揃っていると 言っても 過言ではありません。


学校組織としての まとまり

そして、非常に 多才で、個性あふれる 先生方を まとめあげ、同じ 方向に 向かわせる、田中達也 校長先生、長戸基 教頭先生の コンダクターとしての 力も 忘れては なりません。
つまり「組織として」 の 学校の 完成度の 高さを 感じます。


他に類を見ない 立地条件

関大初等部が、京都線の 主要駅で ある高槻に 位置し、駅から学校までも 近く、多くの町から 通学が 楽である、という 立地条件も、人気の 一因で あることは 間違いないでしょう。
他の私学が、他の町に 住む人から 見れば、通学には遠い「その町の 学校」であるのに 対し、名門 関西大学初等部は、「京阪神の 小学校」として、小学校1年生でも「通える 学校」で あるのかもしれません。


同じ 校舎での 12年 一貫教育

例えば 1年生として 入学した時の 憧れの 存在であった 高学年の 優しい お兄さん・お姉さんと、自分が 6年生に なった時に、 片や 高校生として 同じ 校舎の 中で ときどき 顔を 合わせる というのも 素晴らしいこと では ないでしょうか。
田中明文 初代校長先生が いつも 話された、「自分の 将来像が 見える」とは、こういうこと なのでしょう。
きっと、他には ない「新しい 縦の つながり」が 育っていくことでしょう。



◎ 卓越した 教師の 指導を 受けさせたい

◎ 生涯の 師 と 呼べる人に 出合わせたい

◎ 自分の 考えを しっかり 人に 伝えることの できる人に なって 欲しい

◎ 本物の 思考力 つけさせ、 自分で 行動できる よう に なって もらいたい

◎ 骨太の 人間に なって もらいたい

◎ 強制的な "詰め込み"ではなく、 自立した、 ”勉強好きな子”に 育ってほしい

◎ 中高受験を 回避することで 生まれる ゆとり を 与えてやりたい

◎ 京阪神間では 比較的に 通学が 楽な 学校に 通わせたい

◎ 国立大学受験も 視野に 入れておきたい

◎ 少人数制の 濃密な 空間の 中で 親友 と 呼べる 友達を つくって もらいたい

「思考力育成」 と いう 柱が しっかり していて、その 育成状況を 見るもの 全てに 解らしめる と いう、他の 学校には 見られない 特徴を 明確に 映し出すことに 成功した 稀有の 好例 である と いえる。

それを 願う 保護者の 方に とっては 最適の 小学校で ある と 言えるでしょう。


余白関西大学初等部 公式ホーム・ページです

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白3月19日(火)
余白関西大学初等部 学校説明会

3月17日(日)、関西大学初等部開催の、学校説明会、授業体験が 開催され ました。

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スライドショー

関西大学 初等部の「3月15日」を 切り取った スライドショー でした。
一日 学校の 中を 歩いて いくと、こういう 様子 なんだ と よく わかる ように、授業の 風景 ・ 板書 ・ 掲示物 などを 音楽に のせて たくさんの 写真で 見せて 頂きました。
ラスト 近く、数日前の 卒業式の 場面と、「 大切な 思い出 」「 好きだった この 場所 」 と いう 流れる 音楽の 歌詞が リンクして、たった 一日の 様子が 長い 6年間の 充実した 学校生活を 見ているような 気持ちに なりました


本年度の 教育活動を ふりかえって  田中 達也 校長先生

教育目標
確かな 学力 」「 健やかな 体 」「 情感豊かな 心 」 と いう 日本で 古くから 言われて いる 「 智 ・ 徳 ・ 体 」の 3つに、今の 世の中で 大切に なって きている 「 国際理解力 」 を 加えた 4つを しっかり と 育てる こと を 通じて、 「 高い 人間力 」 「 バランスの とれた 人間力 」 「 総合的な 人間力 」 を 持つ 子を 育てる と いう ことを 教育目標 と しています。
そして それは、 12年 一貫教育で ある ミューズキャンパス 全体の 目標でも あります。

校訓

考動―学びを深め 志高く―

2年生から 6年生の 全ての 子ども たちの 名前に 使われて いる 字で 作った 「 」 と いう文字を パンフレットの 表紙に しましたが、「 考え、動く(考動) 」 と いう ことを 大切に している 学校です。

めざす子ども像

感性豊かな 子 」 「 考える 子 」 「 挑戦する 子

中 でも 「 考える 子 」 と いうのを 最も 大事に しています。
学力は もちろん、いろんな 場面で( 学級、学年、友だち同士、家庭、自分の 生き方に関して )しっかり と 自分の 力で 考える 子 と いうのを めざして います。


初等部の学び

思考力の育成

初等部では 開校以来「 思考力の 育成 」を 学校の 教育の 柱に して います。
新しい 学習指導要領が もうすぐ 本格実施に なりますが、そこに 向けて 「 思考力 」 と いうのが とても 大切に なって きて います。

何を 学ぶ のか 」 だけでは なく、「 どんな 力を つけて いくのか 」「 どのように して 学ぶ のか 」 と いうことが 大事な ポイントに なります。

関西大学 初等部では、子ども たちが 「 主体的に 学ぶ 」「お互いに 学び合い を する 」 を 大切に 教育を 進めています。


ミューズ学習

考え方を 考える 」 と いう 本校 独自の 取り組みで、どんな 教科 でも、考える 時に 6つの 思考スキル を 中心に 絞り込みを かけよう と いうものです。
それを 子どもたちに 習得 させ、活用 できるように します。

6つの 思考スキル

1.比較する
2.分類する
3.多面的にみる
4.つなげる
5.構造化する
6.評価する

今年は「 ズレ(違い)に 注目して 学びに どのように 主体性を 持たせて いくのか 」 と いうことを、教育の 研究テーマに しています。

思考スキルを 子どもたちに 学ばせるとき、考え方を 「 見える化 」 する ために 具体的に シンキングツールを それぞれの 思考スキルに 対応させて 考える 土台 作りを 1年生から 行って います。


シンキングツール

1.ベン図 ― 比較する
2.Xチャート ― 分類する
3.ボーン図 ― 多面的にみる
4.コンセプトマップ ― つなげる
5.ピラミッドチャート ― 構造化する
6.PMIシート ― 評価する

その後、ミューズ学習の 活用を、1年生・6年生を 例に 紹介され ました。


英語学習

1.2年生 朝のモジュール学習(15分)
3.4年生 週3時間
5.6年生 週4時間
初等部に 2名、中高等部に 2名の ネイティブが いますが、その 4名 体制で 朝の モジュール学習などを 行い、4つの 技能を バランス よく 育てたい と 思って います。

国際理解力

多様な 価値観、異文化理解の 基礎を 培いたい と 考えて います。
いろんな 国 との 直接交流( テレビ会議など )を 通して、コミュニケーション力を 身に 付けて ほしい と 思います。


ICT環境の整備

ipad 」「 電子黒板 」「 ノートパソコン 」「 実物投影機 」 などの ハード 面の 整備だけ ではなく、場面に 応じて 活用 できているか と いうことも 大事に していきながら 学びを 進めています。

思考を 支える 読書指導

2つの 図書館と、常駐の 司書が います。


行事を ふりかえって

入学式、学校探検、生活科(朝顔を そだてる)、万博記念公園、あくあぴあ、ミューズっ子 クラブ、運動会、縦割り ミューズ学習、宿泊学習、文化祭、ファンラン、お餅つき大会、クリスマス コンサート、オーストラリア 修学旅行など、お子さんの 様子を 写真で 見ながら 解説して 頂きました。

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ミューズっ子 クラブ と、2019年度 入試に ついて
余白長戸 基 教頭 先生

2019年度 入試

親子面接 15分(保護者5分・子ども10分)
ペーパーテスト 45分
行動観察 45分


8/2〜8/21 出願
9/1〜9/14 面接
9/21    ペーパー・行動観察1・2
9/25    発表

面接順
男の子1〜3月生まれ→10〜12月生まれ→7〜9月生まれ→4〜6月生まれ
→女の子1〜3月生まれ→10〜12月生まれ→7〜9月生まれ→4〜6月生まれ

面接の ねらい ・ 評価
保護者―学校に対する思い・お子さんの育ち・長所・普段の様子
子ども―伝える力、対話力・周囲への関心(友だち、家族とのかかわり)

ペーパーの ねらい
「考える子」  話を聞き取る力・言葉・集中力
「挑戦する子」 粘り強さ・試行錯誤・ひらめき
「感性豊かな子」豊かな体験

この後 2019年度の 入試問題から、いくつかの 問題を 例に 問題の 解説が ありました。

行動観察に ついても、実際の 会場の 写真を 基に 説明されました。


最後に 来年度 入試の 日程の 発表が ありました。



2020年度入試

面接        9/1(日)〜9/14(金)

ペーパー・行動観察 9/20(金) 
ペーパー45分・行動観察45分(月齢グループ別)


今後の 入試関連 行事

学校説明会 5月19日(日)

オープンスクール 6月15日(土)

入試説明会 7月14日(日)

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白関西大学初等部の 進化

最初に 流された 画像 には、沢山の イグザム生の 今 が 映し 出されて いて、通塾 していた 頃の 姿 と 成長した 姿を 比較して、とても 冷静には 見られ なかった の かも しれません。

それぞれの 個性・特徴 が 思い 出されて、とても 暖かい 瞬間を 味わう 事が できました。

そこに 映っていた のは、モデル の ような 格好 良く 見せる ための 作り物 では なく、生の 関大 初等部生の 「現在」 で した。


関大 初等部 教育の 最大の 特徴で ある 考える も、 ますます 磨きが かかり、日本で 唯一の 存在に なり つつ あります。

この 関西大学初等部に 数多くの 卒業生を 輩出 できる と いう 事に 大きな 誇りを 持って います。

小学校を 比較しても 関西大学初等部以上に 素晴らしい 教育を 施している 学校を 簡単に 見つける のは 決して 容易な こと では 無い でしょう。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白2月20日(水)
余白関西大学初等部 入学試験問題集

2月20日(水)、最新の 問題集を、会員限定で ダウンロード配信 始めました。

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入試問題の 推移を 見て ゆけば、この 学校が どういう 人材を 求め、前年の 問題点や 課題を どう 今年の 入学試験に 反映 して いっているのか、その 一問一問の 出題 意図の 変化の 過程 が 手に 取るように わかります。

見当 外れな 対策 は 対策 とは 呼びません。

一般的には、それは 無駄、無益 あるいは 無意味 と 呼びます。




本物は いつも 新しい!
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白2月2日(土)
余白関西大学初等部 第九回研究発表会

2月2日(土)、今年も 研究発表会が
開催 されました。

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考える こと が 方法の 一つ と してでは 無く、空気を 吸うように、ごく 自然に なった 関西大学初等部生

「考える」教育も いよいよ 次の ステージへ と 駒を 進めて いるのが わかります。

つまり、最初の ステージが 思考ツールを 使う 技術を 習得する 事 だとしたら、次の ステージは 自分の 選択した ツールが 正しかった のか どうか を 検証する 段階です。

特に 注目に 値する のが、各学年 各クラスでの 授業に 於ける、、その 集中力の 高さ です。

「 相手の 話を 聞く 姿勢 」が 出来て おり、皆 聞き漏らさない ように 真剣 そのもの です。

だから と 言って 肩に 余分な 力が 入る訳 でも なく、いつも 通りの 普段の ままの 授業 です。

例えば,手を 上げる と いう 行為 ひとつを とっても、誰かの 視線を 意識 して の ことでは 無く、自分の 意見を 聞いて 欲しい と いう 自然な 欲求の 表れ です。

自分で 考える 機会が 増えれば、それを 周囲に 広く 認知 されたい・理解されたい と 願う 気持が 高まる のは 当然 です。

頭の 中の 見える化が 進めば、こういった 光景が 当たり前に なる の です。

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3時限目で 尾崎先生の 算数の 授業を アリーナの 特設会場で 見させて 頂きました。

分数の 考え方の 授業です。

当日 参加の 1000人 近い 先生方を 前に して、授業を 行っている 先生、授業を 受けている 生徒、の どちらの 側も 緊張 すること なく、リラックス して いたの には 驚きです。
誰も 周りを 気に して は いません。

この、自然さ こそが、関西大学初等部 と いう 学校が、どんな もの で ある のか を 象徴して いる ように思います。

子供たちは 学校の 教え方の 技術・巧緻性 以前に、学校 と いう 存在 そのもの が 楽しい 所 と 感じ 取れる か どうを 大切に しているのです。

この 研究発表会に 参加された 学校関係者の 方々に とって、自分が 今 属している 組織では めったに 見る 事の ない、学ぶ ことの 楽しさ を 感じている 生徒たち の、その 笑顔に 魅了される のです。

その場に 居合わせた 大人 なら だれもが 感じる に 違いない ー こんな 楽しい 授業 なら 子どもの 頃 私が 受けた かった、そう 思わせて くれる ひと時 です。


もともと 教える こと に 定評の あった 先生方を 集め、さらに、大きな テーマ と して、考え方を 常に 意識した 新しい 授業を 作り上げてきた 長年の ご努力が 実を 結びつつ ある のです。

関大 人気の 秘密の 根本の ひとつ と 言える で しょう。

この 学校の 良さを 真に 理解する 人が 一人でも 多く 増える 事を 切に 望んで 止みません。



本物は いつも 新しい!
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白11月8日(木)
余白関西大学初等部 訪問しました

11月7日(水)、今年も 入学試験が 一段落し、我が 教室から 最も 沢山の 生徒を 輩出している 関西大学初等部を 訪問し、田中達也 校長先生に、今年の 傾向 や 入試問題に ついて お話を 伺って きました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白関西大学初等部への 認識の 変化

試験問題に 関して その日 出された 問題に ついて、詳しく 説明 して 下さった イグザム生達の 記憶力の 確かさを 改めて 確認 しました。

今年は 昨年まで よりも 思い切って 易しい 出題に する、と いう お言葉 通り 易しい 出題 と なった ようです。
平均点が 十数点 上がった こと や 最高点が 90点を 超える など、数字にも 明確に 表れて います。

そして、この 傾向は 来年も 続き そうです。

昨年に 引き続き、男子受験生の 学力 向上が 目立ったことは、生まれ 月に よる 差が あまり 見られ なかった 事 と 共に 特徴の 一つ に 数えられる で しょう。

また、辞退者が 大幅に 減少している 事 も 今年の 大きな 特徴の 一つで、例えば、二つ 以上の 合格通知を 手に した時、関西大学初等部を 選択する 比率が 高まって いる と 言えましょう。

つまり、これまでの 関西大学初等部の 考える 教育の 成果が 広く 認知 され、全体の 評価が 高まって いる と いう こと です。

時代は 確実に 変わって いきます。


本物は いつも 新しい!

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田中達也 校長先生 には、お忙しい中、お時間を 割いて 下さり、本当に 有難う ございました。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白9月25日(火)
余白関西大学初等部 合格発表

関西大学初等部にて、9月24日(月)発想の 形で 2019年度 入学試験の 合格発表が ありました。

イグザム幼児教室からは 21名の 方が 受験され、16名が 合格を 頂きました。
未だ 合格通知が 届いて いない 方 にも 補欠の 紙が 入って いたり と、更なる 合格の 今後の 伸びも 期待 できます。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白9月21日(金)
余白関西大学初等部 入学試験

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関西大学初等部にて、2019年度 入学試験が 実施 され ました。


当教室から 関大幼稚園の 3名を 含む 計21名が 受験 されました。
みんな ガンバレ!!

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白7月15日(日)
余白関西大学初等部 入試説明会

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関西大学初等部にて、2019年度 入学試験に 向けた、入試説明会が 開催 され ました。

西館の 窓際には、被災地 と しての 意識を 象徴する 「がんばろう!高槻」 の 横断幕が いち早く 掲げられて いました。

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関西大学初等部の 入試説明会は 今年も 大盛況の うちに 開催 され ました。
田中達也 校長先生の お話に 続き、長戸基 教頭先生の 入試説明の お話が ありました。
今年は 昨年の ペーパー試験の 内容が 例年以上に 詳しく、また、問題数も 多く 解説して いただきました。

また、関西大学 応援団の 皆さん に よる 演舞で 会を 引き締めて くれました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白関関同立を 肌で 感じる 応援団の 演舞

大太鼓の 音は なぜ こうも 腹に 響く 大音量 なの でしょう?
技術的に 飛躍的 大進歩を 遂げた、映画館や ご家庭の ステレオで、重低音には 慣れて いる はず ですが、人工的な 機械の 音では ここまで 腹に 響く 事は 無い でしょう。

自然界に 存在する 雷の 臨場感を 再現 できない の と 一緒では 無い で しょうか。

ライブで しか 味わえ ない 快感を 求めて、会場に 足を 運ぶ 人が 大勢 いる 訳が 判る ような 気が します。

応援団の 皆さんの 演舞に 包含 された、その 独特の スタイルは 勿論、大団旗 掲揚 や 重低音 溢れる 大音響の 大太鼓の 音など 昔からの 伝統を 今に 伝えて いる こと が、説明会に 参加 している 園児たち には 却って 新しいもの と して 映った かも しれません。

肌で 感じる 機会が 減少 して、お金を 払って でも 追体験を したい と 願う 人たちが 増えて います。

名門 同志の 激突、 関関同立戦には、単に 競技を 見る 場 と 言うよりも、臨場感 や 一体感 ・帰属意識など 普段 日常で 味わう 事の ない 熱狂を 体験できる 貴重な 場なの かも しれません。

さながら、スポーツに おける 日本代表チームを 応援する かの ようです。

関関同立戦を 小学校 レベルに まで 一般化 させる ことが 関西に おける 小学校受験熱を 呼び 起こす 起爆剤の 一つ では 無い で しょうか。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白ICTブーム の 中での 本物の 見わけ方

どの 学校でも ICT と いう 言葉が 大流行で、独り歩き している 感さえ あります が、その 捉え方は 千差万別 です。

わざわざ 言うまでも ない 事 ですが、コンピューター技術を 過信 しては ならない のです。

扱いに 慣れて いない 人や 導入に 反対する 人 ほど、まるで ブラックボックス の 様に、中身の 判らない 「魔法の 道具」 と 思い込み、恐れ おののいて いる 気が します。

おっかな びっくりで、やっとこさ 出来合いの ソフトを 使い こなす ことが 出来ました、 と いう レベル と、繰り返し 同じ 作業を することの 不便さを 感じ、周囲の 使い 勝手も 考慮して、自分で ソフトを 創り 出す レベル と では、お世辞にも 同一線上に 並んだ とは 言えない でしょう。

コンピューターを 授業の 中に 導入 する ことは、それが あくまで、人の 手間を 省く 為の ツールの 一つに しか すぎず、それが あれば 何でも 可能に なる「ドラえもんの ポケット」 では ない のです。

授業で、コンピューターが、相手の 理解度に 合わせて 教え方を 変える 事 など、今の 技術水準では 到底 できません し、ましてや 予測して いない 難問の 答えを 出す こと も 絶対 あり得ません。


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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白プログラミング とは "考える" ことの 具現化の ひとつ

コンピューター そのものは、何も 生まない 只の 機械に 過ぎませんし、全ての 成否は それを 動かす プログラミング 次第 です。

では、プログラミング とは 何か と 問われれば、一言で 表すなら 論理的思考 です。

その ことを 充分 承知している か どうか が、説明会に 参加して 学校を 判断する ひとつの 分岐点かも しれません。

つまり、教える 側の 年齢にも 深く 関係 して くる と 言えます。
もちろん、実年齢 では なく、脳年齢 です。

普段から、何も 自分で 考える こと 無しに、与えられた ものを その通りに トレースする 人生か、物事の 道理を 考えて 自分の 判断で 答えを 導き 出した うえで 行動 しているか、の 違い です。

プログラミング の 如何に よって、コンピューターが 唯の 箱に なって しまうか、大きな 価値を 生み 出すか の 岐路に 立たされて いる と 言って 構わない でしょう。


そういう 意味で、関西大学初等部の ICTは 恐らく 最先端を 行くもの の 一つ だ と 思います。

コンピューターに 対する 関心や 理解度の 差が、印象 と して 学校選び に おける 直接的な 差に 結び ついている のを 実感します。

常に 物事の 本質を 考える 姿勢 が 大切で、そういう 意識を 明確に 持った 人間に 教えられる の と そうでない の とでは、全く 違う 結果を 産出する のは 明らかで、関西大学初等部の 考える 教育には、その 点が 盛り込まれて いる のが 大きな 特徴 で しょう。


憶える こと を 早く 始めても、それほど 大きな 差に つながる とは 思いません。

ですが、考える ことは、早く 始めれば、それだけの 価値が あります。

考えることが 大好きに なり、学ぶ ことが 大好きに なる こと こそ 有意義な 事 です。

早期教育 イコール 考える 力を 引き出す、小学校 選びの 核心は、正に ここに ある と 思います。


本物は いつも 新しい!
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白7月8日(日)
余白関西大学初等部 教育セミナー


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関西大学初等部より、田中達也 校長先生に イグザム幼児教室へ お越し頂き、受験セミナーを 開催 いたしました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白本物の 社会安全

危機管理 と 言う 言葉が 市民権を 得て 久しく なります。
中には、学部名も 危機管理学部 と 銘打った 学部まで 誕生 させた 大学も 全国に 散見 されます。

殊に 危機管理 の 本質さえ 満足に 理解できて いない のではと 思える 大学まで 存在 します。

ヒトの 命、そして 尊厳は、モノでは ありませんし、ましてや 真実を 捻じ曲げて まで 誰かの 立場を 守る ための もの でも ありません。
決して 軽んじては ならない もの なのです。

慎重すぎる 位が 丁度 良い の かも しれません。

「4年間も、教授は 一体 何を 教えて いる の だろうか? 学生は 何を 学んで きたのだろうか?」 と、首を 傾げ たく なる 大学も あって、ここを 卒業 しました と 胸を 張る ことが 出来ない 位なら、 ハッキリ 言って、その 選択は 完全な 失敗 で あった と 言える でしょう。


大阪北部地震 と 西日本豪雨(平成30年7月豪雨)に 対する 学校 と しての 対応に ついて ご説明が ありました。

相次いで 発生した 両 災害 とも 当事者 と しての ご対応を された の ですが、その 判断に 全校生徒の 生命が 委ねられて いる 訳 ですから、慎重 かつ 冷静な 最善の 判断が 求められる 刹那 だった 事が うかがい しれます。

丁寧な ご説明を 頂戴し、参加 された ご父兄の 方も、今 一番の 関心事に タイムリーに お答え くださった ことに、深い 安堵感を 得る と ともに、関西大学初等部 と いう 学校の、危機に 直面した 時の、危機管理意識 を、現実の もの と して 深く 理解された こと でしょう。

余談ですが、同じ 敷地内に 社会安全学部の 大学、大学院が 併設 されて いる の も 心強いですし、十四階建て と 高層 では ありますが、資金を 注いだ 最新鋭の 建物の 有難さ を ここで 感じます。

もう 一つ、地震の 起きる ほんの 数日前に 保護者に 対する、模擬・震災時の 生徒 出迎え訓練が 実施 されて いた こと も、普段からの 安全意識の 高さを 象徴して います。


豪雨時 には、田中校長先生に 於かれ ましても、金曜日 帰着予定の 5年生の 宿泊研修 に 同行され、この 大雨の 影響で 不安がる 生徒 や ご父兄の 狭間で、元気づけ ながら、最善の 策を 判断する と いう、ご苦労 された と 思います。

本物の 危機に 直面 した 時、あらゆる 可能性を 考えた 上で、迅速に 正しい 判断を 下す 事が、今 の この国 には 最も 必要 と されて いるし、従来の 詰込み 型 教育の 延長線上 には 決して 無い もの です。


前例に 従う のでは なく、状況に 応じて 最善策を 考える と いう、関西大学初等部の 教育の 有様が、期せずして 時代の ニーズ と ぴたり と 符合して います。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白関西大学初等部の 考える 教育

説明では 名門 関西大学の 教育理念や 教えの 中心 と なる、考える こと の 基本概念に ついて、詳しく 述べて 頂きま した。

また、気に なる 次年度 入試に ついても 昨年の 問題 そして その 傾向を 解説 される と 同時に、今年の 方向性に 関しても お教え ください ました。

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でも、どんな 問題で あろうと、慣れる・速く なる ではなく、じっくり 聴いて 題意を 充分 理解した 上で、冷静に 考える 事を 主眼に 置いた イグザム生に とっては、決して 難しい ものでは ありません。

教わる より 学ぶ こと が 好きな 子が 揃って いる イグザム幼児教室 ならでは です。

同じ 問題を 解いて いても、正解を「当たった」と 感じる 子も いれば、何故 そう 答えた のかを 順序立てて 説明できる 子も いる でしょう。

同じ 正解でも 必ずしも 学力が 同等 とは 言い 切れ ません。

授業の 中でも 繰り返し 言って いますが、「入試は 当てもん では ない。」

同じ 棋譜を 読む 子に、五段の 有段者も いれば、七級の 子が いる のに 似て います。

本人に 理解 しよう と する 意欲が あるか どうか、相手の 話を 聞こう と する 気持ちが あるか どうか、を 私達は とても 大切に して います。
この 姿勢の 違い が 同等の 素養を 持つ 子で あっても、実は 大きな 分水嶺で ある と 言える かも しれません。


言うまでも ない 事 ですが、 イグザムに 通う 子が 全て そうなる とは 言って いません。

しかし、普段から 言って いる 事 が 浸透 している 点 や、 志が より 高い 所に ある 点 は、 確率的に 言っても、普通よりは 難局を 乗り 越える だけの 力を 蓄えて いる と 言えます。

そういう 意味 からは、問題が 易しく なる = 正解率が 上がる のは、多くの イグザム生に とって、 あながち、歓迎 すべき事 と 断言 できない の かも しれません。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白過去最高の 盛況ぶり だった 関西大学初等部 受験セミナー

イグザム幼児教室 と しては、お陰様で 過去最高の 参加者を 迎えました。

受験を 間近に 控えた 年長児 のみ ならず、年中、年少の 保護者の 方の 参加も 増加して います。

年を 追う ごとに、「近いから」「偏差値が・・」「有名だから」 と いった 単純動機の 人が 減って、関西大学初等部の 考える 教育への 関心が 高まり、理解度も 深まって いくのが 実感 できます。


本物は つねに 新しい!

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白6月9日(土)
余白関西大学初等部 オープンスクール

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6月9日(土)関西大学初等部に 於いて、2019年度の オープンスクールが 開催 され ました。

現役、OBを 問わず、沢山の イグザム生と 出会うことが 出来ました。

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本来の 意味 とは 違う のかも しれませんが、熱気に 包まれた 会場内で、最も 動き 回っていた のが 私たち かも しれません。

何故 なら、イグザムの 小学生クラスに 通っている 子は、当然 普段から 顔を 合わせる 時宜が ある けれども、中には 卒園以来 と いう 子も あって、その 成長ぶりを 確かめる 千載一遇の 機会 と 言える からです。

古本先生 や 尾崎先生の 算数授業や 西先生の 国語授業、梅本先生の 英語授業など じっくり味わいたい 授業は 目白押し でしたが、今回は 敢えて それらの 授業を 腰を 落ち着けて 見る事は しません でした。

何故なら、授業に 魅せられて そこを 離れたく なくなる から です。

と いうわけで、今回は、それ 以外の 授業で 目に したことを お伝えしたい と 思います。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白ミューズ学習 考える 事を 考える
1年生の ミューズ学習の 授業を見せて 頂きました。

いくら、省略する と 言っても、関西大学初等部の 考える 授業の 根幹 である ミューズ学習は、やはり レポート しない 訳には いきません。

見せて 頂いた 授業は、ベン図を 使って 2つ の ものを 比較する と いうもの でした。
ここ 数年間で 授業内容も 確立 されてきて 学問の 体を 為して きて いますが、特筆 すべきは 先生が 毎年 同じ では ない 事 です。

考え方を 考える、ミューズ学習が 関西大学初等部の 教える 側の 人に とって、共通認識が 図られ、どの 教師 にも 定着が 為された ことの 証 だ と いう 事 です。

つまり、関西大学初等部の 中では 考える と いう 事に 関して 既に 一般化が図られたという事です。

教わる 側の 質も 大幅に 向上 して います。
つい、3か月前 までは 幼稚園児 だった 1年生が 僅か 2か月 足らずの 小学校生活で ここまで 成長 したか と胸が 熱く なる 一幕 でした。 

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白生き物ランド 関大ファン 育成の 一因

毎年 恒例 に なった、2年生の 生き物ランド ですが、参加 された お子さん たちには 変わらず 人気の 的です。

年長以下の 子供さん に とっては、図鑑の 中では お馴染みの 生き物でも、実際の 生活の 中では なかなか 目にする 機会も 無くなった はずです。
それが 一堂に 会し、しかも、憧れの 制服に 身を 包んだ 先輩の 元、その 生き物に 関する 説明を 聞いた 上で 自由に 触れる と いう の ですから、人気が 出ない はずが ありません。

数年前には 目を 輝かして 見る側 だったのが、この 生き物ランドに 出会った ことを 機に 関西大学初等部の ファンに なって、今度は 教える側 に なった お子さんも 沢山 いらっしゃる でしょう。

教える 側の お子さんに とっても、その 多様性を 改めて 学び 直す 良い きっかけに なった と 思います。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白道徳教育に 表れる 学校の 教育理念

6年生の 道徳の 授業を 興味 深く 拝見 させて いただきました。

ある 組織での ボス と リーダーの 違い に ついて、教わる のでは なく 自分で 考えて 言葉に して 周りに 伝えよう と いう 授業 でした。

改めて ご説明する までも なく、ボス と リーダーは 違います。
2つの 間の 共通点 と 相違点を 分析 する のは 1年生の 頃から 慣れ親しんだ ベン図を 活用 することが 出来ます。

勿論 答えが 決まっている 訳では ありません から、多様な 考えが 出されます。

今度は 短冊に 自分の 考えを したためて、皆に 披露します。
簡単な プレゼンテーション です。

視点を 変えて、他人の 意見を 知る 事に よって 自分の 考えを より 深めて いきます。

哲学的 でも ありますが、面白い 授業だ と 言えましょう。

一般的に 試験科目 からは 遠い 存在で あるため、どうしても 軽視 されがちな 道徳 の 授業 ですが、今の 教育で 最も 欠けて いる し、必要 なのが 道徳では ないでしょうか。

哲学 や 倫理学 は、大学 でも 学ぶ 1つの 独立した 学問 です。

国会の 答弁を 見て いて、本筋から 如何に かけ離れて いよう と それに 囚われ 過ぎて もっと 重要な事を ほったらかしに する 方も どうか とは 思いますが、一方で 真実 が どうで あれ 証拠さえ 残さなければ 何を やっても 平気、と いう 方も どうか と 思います。

そして、教育に おける 最高学府で ある 大学でも、その大学の 思想を 反映 するかの ように、一部の 大学では、たとえ 有名校 で あっても、同じ ような ことが 当然 の 如く 繰り返されて います。

スポーツの 世界でも 国技たる 相撲を 初め、レスリング や バドミントン の ナショナルチーム、そして、有名大学の アメリカン・フットボール など、腐敗した システムは 点在して います。

たとえ、選手が 純粋・高潔 でも、属している 組織は、根性論が 幅を 利かせる、正に 老害とも 言える、前時代的な 旧態依然 とした ものが 蔓延って います。

自浄作用 さえ 働かない 末期的な ものが 多いように 思います。


正しい ものが 何で あるか が 本当に 判らない 人が 増えて いる のです。

「だって、そんな 事 学校で 習わな かった」「えっ、それ って 試験に 出るの?」では 余りに 悲し 過ぎます。

その 学校が 何を 大切に して、何を 子供たちに 教えたいのか が、道徳授業で 一目瞭然に 伝わって きます。

学校の 本音とも 言える、公衆道徳意識 や 倫理観が、授業で 明らかに なるのかも しれません。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白プログラミング 授業に 表れる 児童の 精神

もう ひとつの 6年生の クラスでは、道徳 とは 対照的 とも いえる 最先端の プログラミングの 授業が 行われて いました。

自分の 力で、正に ゲーム感覚で、初めての 人でも 簡単に、アクセス しやすい ように 組み 上げて いく ものでした。

自分とは 違う 弱い 人間の 立場に 立って 考える ことが できる か どうか を 考え なければ なりません。

子供たちに とっては、こちらの 方は 遊び 感覚で 知らぬ 間に 感性が 磨き 上げられて いく の かも しれません。



様々な 授業を 見ました。
断片的 でしたが、それでも 断言 できる ことが あります。

1年生から 6年生まで 全体で 370名弱の 内、80名 強の イグザム生に 当日 お会いすることが 出来、出会った 子の 全員が、頗る 明るく 生き生き と した とても 良い 表情を していた のが 印象的です。


事実 だけを 申し 上げます。
「入学 したことを 後悔 する 子供は 一人も なく、満足度の 極めて 高い 小学校です。」


何度 でも 言います。

本物は いつだって 新しい!
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白5月20日(日)
余白関西大学初等部 学校説明会

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5月20日(日)関西大学初等部に 於いて、2019年度の 学校説明会が 開催 され ました。


最初は 子どもたちの 様子の スライドショー でした。
今回は 4人の 6年生の生徒が、1年生 だった 自分に 話しかける と いうもの と、今の 1年生の 様子でした。

初等部での 体験や 喜びや、たいへん だった ことは、いろんな 行事を 経験 してきた 6年生たち だからこそ が 語れる 内容 でした。

また 入学した ばかりの 1年生の 様子 では、つい この間 初等部の 説明会の 会場で 「先生!」 と 手を 振って くれて いた 子ども たちが、もう しっかり と 初等部の 生徒さん に なって 生き生きと 楽しそうに 学校生活を 送っている ことに、毎年 不思議な 思いと、涙が 出るほどの 感動を 覚えたり します。


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初等部の教育内容   田中 達也 校長先生

今 見て 頂きました 冒頭の メッセージは 「自分への メッセージ」 と いうことで、初めての パターン でした。
また あとは 今の 1年生の 子どもたち と いうことでした。

6年生は もちろん ですが、1年生の 子ども たち も 入学 当初から 比べる と 今の 表情は ずいぶん 違って きて います。
本当に 子ども たち の 可能性は 大きいな と 日々 感じる 次第です。

教育理念 ― 「学の 実化」
「学んだ ことを、単に 知識、理解だけ では なく、しっかり と 自分の 生活、将来、生き方に 生かして いこう」 と いう ものです。
ミューズキャンパスで 初等部・中等部・高等部と、この 理念に 基づいて 教育を 進めて いきたい と 思っています。

初等部は 今年度 366人の 子ども たち、各 学年2クラス、教員数は 33名です。
この ほかにも 多数の スタッフが 子どもたちを 見守って います。

初等部は 「学年団」 と いう 形を とって います。
それぞれの 学年の 2人の 担任 だけでは なく 多くの 目で 子どもたちを 見て いきたい と 考えて います。

小学校の 低学年から 「専科制」 を とって いる ところは 少ない かも しれませんが、本校では、「英語」「音楽」「図工」「家庭」 は 完全専科、「体育」「国語」「算数」「社会」「理科」「生活」 に ついても 学年によ って、両担任が 交換を したり、一部 専科制を 取り入れたり と 教科指導に おいても 多くの 目で しっかり と 指導を 進めたい と 考えて います。

教育目標
(確かな 学力)」「(情感 豊かな 心)」「(健やかな 体)」に「国際理解力」を 加え、最終的には「高い人間力(総合的な 人間力・バランスの とれた 人間力)」 を 持つ 子ども を 育てたい と 思って います。

単に テストで 百点を 取る ことだけが いい の では なく、掃除も しっかり できる、友達関係も しっかり と 作れる、クラスの ために 活躍 できる、そんな 個人・集団を 作って いきたい と 思って います。

校訓 考動 ― 学び を 深め 志高く」
「考える 力を 育てる」 と いう こと を 取り組んで います。
考動」 と いうのは 大学の 教育理念 でも あるのですが、今回の パンフレット は「」と いうことに 改めて スポットを 当てて 表紙に しました。

今の 2年生から 6年生の 全ての 子どもたちの 名前から 1文字 ずつを 使って「」 と いう 文字に しています。

めざす 子ども 像
@ 感性 豊かな 子
A 考える 子
B 挑戦する 子


初等部の 教育の 柱「思考力の 育成」

2020年度 から 新しい 学習指導要領が 完全実施 されます。
その 中で、単に 知識、理解だけ では なく、「何が できるように なるのか」「何を 学ぶのか」「どのように 学ぶのか」 と いう ところを 指導の 中では 大事に して いかなければ ならない と いう ことが 示されて います。
まさに その 3点を 大事に しながら「考える 力」 を 養って いきたい と いうのが、本校の 教育の 柱です。

「主体的」「対話的」「深い学び」「アクティブラーニング」 と いう ような 言葉を お聞きに なった ことが あるか と 思いますが、子ども たちが 自分の 課題 と して、自分の 見通しを 立てて、自分なり に 考えて いく、また 「学び 合い」 を して お互いに 高め 合って いく、そんな 学びを 初等部では 目指して います。

英語教育
1年生から 朝の モジュール と して スタート します。
1年生は 月曜日 から 金曜日 までの 毎朝 15分間、3年生 から 週 3時間、5年生 からは 週 4時間の 英語教育を 進めて います。
初等部の ネイティブ、中高等部の ネイティブにも 協力して もらい ながら 1.2年生の 4クラスに ネイティブと 日本人の 教員が ペアに なって TT と して 1.2年生の モジュールの 指導を しています。
子どもたちが さまざまな 場面で 英語の シャワーを 浴び ながら、身近な 素材で 英語に 親しんで います。

国際理解教育
テレビ会議を 使って、いろんな 国の 子ども たち と 直接 交流したり しながら、子ども たちが 世界に 目を 向けて いく、世界に 羽ばたいて いく 基礎を 作って いきたい と 考えて います。

6年生の 修学旅行は、「英語教育」「国際理解教育」 の ゴールでは ありません。
大きな 通過点の 貴重な 取り組み と して 捉えて います。

(その後、写真を 見ながら 修学旅行に ついて 説明して いただき ました)
修学旅行は、とても 楽しかった こと は 勿論、結構 苦労した こと も あった ようです。

決して 成功体験 だけ では なく、いろんな 苦労を したり 失敗 したり と いう 経験をして、それを 次に どのように して 生かして いけるか が 大事 だと 思います。

ICT環境の 整備
学びが 広がる、学びが 深まる、交流が 深まる と いうこと を 目指して います。
本校では【 iPad・電子黒板・ノートパソコン・実物投影機・Apple認定校 】この ような ICT関連の 機器、環境を 準備して います。
子ども たちが 学びの 中で、「どこで」「どんなふうに」 生かして いけるか が 大事で、必要に 応じて ノートや 鉛筆や 消しゴムの ような 学習の 道具の 一つ と して 活用できる と いうこと を 目指して います。

児童を 支える 読書指導
本校では、わくわく館、はてな館 と いう 2つの 図書館スペースが あります。
常駐の 司書が いて、読書の 力 だけでは なく、情報活用能力を 伸ばすため、いろんな 手法を とっています。

安心・安全な 学校生活
常駐の 警備員さんを 配置し(人の 目)、子ども たちの ランドセルには ICタグが 入って いて 登下校を 確認したり(機械の 目)、防災センターには 常駐の 職員も います。
安心・安全を 常に 見守っている と いう システムを キャンパス 全体で 作っています。

心と 体を 育む 「ミューズっ子 クラブ」
月曜から 金曜まで(木曜日以外)放課後の 2コマの 有料の 希望講座が あります。
スポーツや 文化・芸術の 17の 講座を 開講して います。
本物に 出会う、楽しみ ながら 心 と 体 を 育む、個性・可能性を 伸ばす、と いうこと を 考えて います。

アフター・ミューズっ子 クラブ
16時45分 から 17時45分 までの 1時間、3年生までの 低学年の お子さんを お預かり しています。


中等部高等部の 田尻 悟郎 校長先生から ビデオメッセージが ありました。
「関西大学 初等部は、児童の 頭を しっかり と 働かせる 工夫の ある 授業を たくさん 展開されて います。

ですから 子ども たちの プレゼンテーションの 力も 素晴らしい です。
初等部から 上がって きた 子どもさん たち は、工夫する こと、頭を 使うことを 非常に よく 知って います。

関西大学 初等部は、すばらしい 授業が 展開される 日本でも トップクラスの 学校です。」


その 後、今年の 高等部の 卒業生の 進路と、進路の 選択の 仕方の 説明が ありました。

最後は 入試に ついて、日程の 説明と、親子面接の ねらい、昨年度の ペーパーテスト と 行動観察の 時間配分 などに ついての お話が あり、7月の 入試説明会では、もう 少し 具体的な 説明も ある とのこと でした。

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「ミューズ学習について」 山本 文子 先生

本校では、考える ことを 考える 時間 「ミューズ学習」 と いうのを 設けて います。
「考える」 と いうこと を 「スキル」 と して 子ども たちに 教える、本校 独自の 学習が 「ミューズ学習」 です。

「何を、どのように 考えたら いい の かな」「どうしたら 考えた ことに なるの かな」 と いう 子ども たちに
@ 何を 手掛かりに
A どのような 視点で
B どのように 整理を して
と、「考える」プロセスを 学ばせて います。

教科横断的に、【比較する】【分類する】【つなげる】【多面的に見る】【構造化する】【評価する】 と いう 6つの 思考スキルを シンキングツール と 対応させて 習得、活用さ
せて います。

その後、学年に よる 思考スキルの 活用の 仕方、ミューズ学習の 流れ、シンキングツールを使った 授業の 様子などの 説明が ありました。


「国語教育について」     西 勝巳 先生

今、言葉が 乱れて きている と いうことを、ひしひし と 感じています。
小学校の 頃に 素敵な 言葉の 力を つける と いうのが、一番 大事では ないか と 思って おります。

情報は 言葉に 整理 しやすい 心は 言葉では 整理 しにくい
情報は 言葉で 整理 しやすい 面、本当に お子さま の 心の 中の 言葉 と いうのを、どれだけうまく保護者の 皆様や 学校が 引き出して あげること が できるか と いう ところに、国語の 大事な ところが ある のではないか と 思います。

子ども たちに とって 素敵な 言葉に 出会わせて ほしい
マイナスの イメージが する 言葉 と いうのは、ナイフの ように 子ども たちの 心に 突き刺さって いきます。
「よかったね」「ありがとう」「きっとできるよ」「それでいいじゃない」「もう一息だね」「焦らないでいいよ」「よくやったね」「(お母さん・お父さん)嬉しいよ」 こういう言 葉を 入試当日までに いっぱい かけて あげて ほしいな と 思います。

お子さまへの 三大禁句(時と 場合に よる)
@ だめ ― 一撃で 否定された 気に なります。
A がんばれ ― 「がんばってね」より「がんばってるね」 は 今 やっている ことが 認められて いるんだ と 感じ、子どもに 響きます。
B 早く しなさい

公共広告機構の CM、俳句、童話 など を 使って、国語の 大切さ、言葉の 大切さ の お話を して いただいた 温かい 時間でした。
 
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「算数教育について」     尾崎 正彦 先生

2020年は、日本の 大学入試が 大きく 変わる 改革の 年に なります。
どういう 風に 変わるか と いうと、知識・理解を 問う の では なく、思考力・判断力・表現力を 問う 大学入試に 変わります。

さらに、「主体的・対話的で 深い 学びを 求めた 授業を 改善する こと。」 と 大学入試に 合わせて 授業改革も 進められて います。

(オックスフォード大学や、麻布中学の 理科の 入試問題など、これまでの 学校教育の 知識・理解では 答える こと が できない ような 問題を 例に)

こういう 問題は、従来の ペーパーテストが できる 頭でっかちの 子ども は 全然 答えられません。

それよりも 素直に 学びを 積み 上げられる 子ども たち の方が、きちん と 答え られます。
論理的・創造的な 思考力を 鍛えて いく と いうのが これから 必要な 学力だと 思います。
大学入試の ため だけ ではなく、これからの 社会に 必要なのは、論理的思考力・創造力だと 考えます。
そのための 礎 に なるのが 小学校教育です。

小学校でも 特に 「算数」 は 論理を 鍛える 授業です。
論理を 鍛える 授業の 継続で こそ 必要な 学力が 高まって いく のでは ないか と 考えます。

その後、課題提起 → 生徒からの 様々な 意見 → 結果からの 「きまり」 発見 → 「きまり」 の 共有 → 論理的思考力の 定着、と いう 具体的な 算数の 授業の 進め方を 説明して いただき ました。

最後に 客観的な データー と して、6年生が 受けた 文部科学省の 「全国学力状況調査」 の結果が 紹介され ました。
【基礎・基本的な 問題】【思考力・表現力を 問う 問題】どちらも、公立小学校・私立小学校・国立大学附属小学校 の 平均を 圧倒的に 超えた、関西大学 初等部の 成績が 示されていました。
「関西大学では、確かな 技能も 勿論 身に つけさせますが、高い 思考力や 追究力、そして 表現力も 確実に 身に つけていく ことを お約束 します。」 と力 強い お言葉で 締め くくられ ました。



一番最後は、全職員の 先生方の 紹介、また、説明会終了後は、個別相談・体験授業が ありました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白学問を 教える 学校
関西大学初等部は、受験の 為の 小手先の テクニック よりも、本当の 意味での 学問を 教える、数 少ない 場 だと 認識して います。

つまり、どういう ことか と 言えば、学ぶ 楽しさを 身に つける ことが できる 学校で ある と いう 事です。

考えることを 考える のが 名門 関西大学初等部の 教え で あることは、既に 皆さま にも お判り 頂いて いる 事 ですが、自分で 判断し、考える ことの 難しさ・楽しさを 知った 子供達 には、次に、学問の 楽しさが 待って いる の です。

教師陣の 資質に 加え、学校施設の 先進性・安全性、そして 利便性を 考え 合わせる と 北摂地区に お住まい なら 他に 考える 余地は ありません。

繰り返し 言います。

本物は つねに 新しい!


余白2018年度関西大学初等部入試問題

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白イグザム版 2018年度 関西大学初等部 入試問題 過去問

イグザム幼児教室では、毎年、入試直後に 子供たちに 集まってもらって 入試問題を 聞き取りで まとめています。

内容の 正確性には、「子供たちの 記憶力には 驚きます。イグザムの 子供たちに よって、入試問題は、まさに 丸裸に されています」と 校長先生が ジョーク 混じりに お褒め くださったことで、より 自信を 深めることが できました。

詳細を 精査する事で、その 出題意図まで 深く 知ることが できました。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白4月25日(水)
余白関西大学 初等部 受験セミナー

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関西大学初等部より、イグザム幼児教室に 田中達也 校長先生を お招きし、来たる 7月15日(日 )受験セミナー を 開催 します。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白4月24日(火)
余白関西大学 初等部 パンフレット

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関西大学初等部より、2019年度の 新パンフレットが 送付 されました ので ここに 掲載します、

実は、関西大学初等部より お電話を 頂き、17日に 訪問したが 留守だった ため、パンフレットを 別便で 送付 した旨 ご連絡を 頂いて おりました。

掲載が 遅く なりました ことを 深く お詫び 申し上げます。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白読解力 と 理解力

日本人の 読解力 と 理解力 不足が 話題に なっています。

小学生に 落とし込んで 考えると、例えば 算数で、他人から 数式の 入っている 問題を 渡されたら、いとも 容易く 解く お子さんは、勿論、増加して います。

でも、話の 要旨を 汲んで 自分で 数式を 組み立てる ことが できない お子さんも また、信じられない くらい、多く なっています。

イグザム幼児教室では、自分の 力で 数式を 導き出せる 子供を 育てたい と 思って います。

中途半端な 理解の まま、解き方 だけを 丸暗記して 解った ふりを しては いけない と 思うの です。

目標は 小学校に 入学する 事では ありません。

ひと と して、学ぶ ことが 大好きで、生涯 成長し 続ける 事こそ、目指すべき 道 です。

小学校入学は あくまで その 通過点で しか ないのです。

一番 大切 なのは、学ぶ ことの 楽しさ を 肌で 感じ、自分の 力で 数式を 考え、頭の 中で 組み立てる と いう、筋道の 通った 考え方 なの です。

その 意味では 関西大学初等部が 考える を 重視 している のは、イグザム幼児教室 と 同じ様な 理想を 持っている と 言える かも しれません。

つまり、教育理念が 同じ 方向を 目指して いる のです。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白黄金リレー

今年、3年生に なられる お子さんは、1〜2年生で 算数を 古本先生に 教わり、3〜4年生では 尾崎先生に 教わる と いう、夢の ように きらびやかな、まさに、黄金リレー を 体験して いらっしゃい ます。

算数 と いう 学問を これほど 解り 易く 興味を 高める 能力を 持った 先生は そう 多くは ない だろうし、こんなに 素晴らしい 授業を 毎日 受けることが 出来たら、算数を 嫌い に なる 訳が ありません


教え方の 向上は 勿論 大切ですが、単純に テクニックの 習熟 だけの 問題では なく、教える側の 資質も 忘れては いけません。

教える 側が 算数を 大好きで、伝える ため の 工夫や 知恵が 数段 秀でて いて、学ぶ ことが 大好きな 子が 増えれば、自然と 子供たちの 考える 方法も 在り方が 違って きます。

丸暗記が 全てに 優先する など と いう、馬鹿げた 発想には ならない の です。


関西大学初等部の 一番の 特徴は、今まで 常識 と されてきた 勉強法 から 脱却する 方策を 提示 して いる ことです。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白本物は いつだって 新しい

考える ならば、教室 選び 一つを 取って 見ても、ある 意味、 試金石に なって いる と 言える かも しれません。

見出しを 斜め 読み して、全体を 分かった つもりに なっては いけない の です。
それでは、本当の 意味での 読解力や 理解力は 伸び は しません。

保護者の 方に この 文章の 意味が 正しく 伝わらない ようで あれば、その お子さん には イグザム幼児教室は 向いて いない と 言える でしょう。

今の 世の 中、本質を 見極める 力が 最も 求め られて います。

自分 以外の 評価や 外見を 重視する 人 には、物事の 本質を 見極める だけの 素養が 決定的に 欠けている と 思って います。

本質的な 部分は 普遍で あって、その アプローチ 方法が 時代に 応じて 遷移する だけの 事です。


誰かの 作った 道を 安全に 進む だけが 人生では ありません。


今まで 誰も 為し得なかった ことに 挑戦し、切り開いて 道を 創る 人に なって 欲しい と 願って います。


本物は いつだって 新しい の です。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白4月7日(土)
余白関西大学 初等部 入学式

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4月7日(土)関西大学初等部の 入学式が 開催されました。
入学式が 終わると、お疲れにも かかわらず、その足で 教室に かわいい 制服姿を 見せに 来てくれます。

今年は 男子 7名 女子 10名、計17名と、 その 比率は 年を 追う ごとに どんどん 上昇して います。


看板や チラシ、ホームページなど では 実数 よりも 遥かに 多く 発表 している 幼児教室が しばしば 見られます.

広く 公開 されて いる 関西大学初等部の 研究発表会や 公開授業に 実際 参加して、真実とは どういう ものかを ご自身の 眼で 確かめ られる 事を お勧め します。

関西大学初等部は1学年 2クラスです。
今年の 1年生の イグザム生は 1組 7名の 2組 10名に 別れました。

1年1組は 4分の 1 弱、2組は 約3名に 1人が イグザム生です。

知っている子が 多く 通っている と いうだけ でも、安心感は 随分 違います。

お母様方に とっても、イグザム幼児教室では ライバル 意識よりも、ともに 苦労を 分かち合った 同志 と いう、共通意識・和やかな 雰囲気が 醸成 されて いる ところが、教室選択の 決め手に なる、良い点の 一つ かも しれません。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白4月7日(土)
余白関西大学 中等部 入学式

余白

4月7日(土)関西大学 中等部の 入学式が 開催されました。
午後から 入学式 と いう お忙しい 最中、イグザム幼児教室 卒業生が 制服姿で 訪問して くれました。
初等部とは 違う 中等部の 制服での 爽やかな お姿を 拝見でき、成長ぶりに 感無量です。



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