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余白立命館小学校特集 過去掲載記事は こちらから
京都沿線の教育が熱くなる!

余白2010年 関西大学初等部・中等部・高等部が JR高槻駅に 開校しました。
余白2014年 4月には、 洛南高校 附属小学校が 開校しました。
       (洛南小学校 特集ページは こちら)
余白2015年 9月には 立命館中学校・高校の 長岡京市への 完全移転が 行われました。
余白2016年 9月には 立命館大学の大阪府茨木市に 大学 新キャンパスを 開設しました。

余白共通するのは、京大、阪大、神戸大など、国立大学 受験を 強力に サポートする 教育カリキュラム。 エスカレーター では なく、充実した 学力向上を 望む お子さんには いずれも 魅力あふれる 学校に なりそうです。

余白JR,阪急の 京都沿線が 教育ホットラインに 変貌しつつあります。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 立命館小学校を 選択する 基準

立命館小学校の 特徴とは
1~4年生の ファースト・ステージでは、モジュール・タイムを 見れば 一目瞭然の、 スピードと リズムを 重視した、 切れ味 鋭い授
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 立命館小学校を 選択する 基準

立命館小学校の 特徴とは
1~4年生の ファースト・ステージでは、モジュール・タイムを 見れば 一目瞭然の、 スピードと リズムを 重視した、 切れ味 鋭い授業であり、「読み・書き・計算」の 徹底反復など、基礎を 徹底的にやり、敢えて「型にはめる」ことでしょう。

さらに、5年生から 始まる セカンド・ステージで 見られるように、最初に 型に はめてこそ 生まれる、 真の 意味での「型破り」の 創出でしょう。

そして、何より 国際化に 取り組む 姿勢では ないでしょうか。
どの 私立小学校でも 教育方針に「国際化」が 盛り込まれている 昨今ですが、立命館小学校ほど 次々と 新たな 国際化 プログラムを 開発し、実行している 小学校は 他にありません。

単に 海外に 飛び出し、英語を 身につける と いうことでなく、強固な 自立心と 自信を 生み出す 革新的プログラムに、 精力的に 取り組む姿は 頭が 下がります。

校長先生が 率先して「勇気」「判断力」「 実行力」を 見せてくれることで、子供たちも それを 自然に 吸収し、 グローバル感覚を 体得していけそうです。

こんな お子さんに お勧め

◎ 小学校で 基礎基本を 徹底的に 身につけさせたい

◎ 単なる 会話力でなく、世界に 通用する 英語力を 身に つけさせたい

◎ 将来、世界を 相手に 対等に 話ができる グローバルな 人間に 育ってほしい

◎ 未知の 出来事に 直面しても 自分で 切り拓ける タフな 心を 持ってもらいたい]

◎ ともに 逆境に 立ち向かう 友人を 持って 欲しい

◎ 「京都」という 歴史 と 伝統 を 世界に 誇る町で 学生時代を 歩ませたい

◎ 合理的に 全てを 進める 段取りを 身につけてもらいたい


◎ 本物とは 何かを 分かる人に なって 欲しい

◎ 基本とは 何で あるかを 理解できる人に 育って もらいたい


そう願う 保護者の方、お子さんに とっては 最適の 小学校で ある と 言えるでしょう。

余白立命館小学校 公式ホーム・ページです

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白3月2日(土)
余白立命館小学校 パンフレット

3月1日(金) 立命館小学校より、2019年度の 新パンフレット と 現 年少児を 対象とした、3月7日(木)開催予定の ミニ学校説明 と 校舎見学会 の 案内チラシを 送付 くださいました ので ここに ご紹介させて 頂きます。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白余白12月14日(金)
余白立命館小学校 学校説明会


12月11日(火)立命館小学校の 学校説明会に 参加して きました。

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挨拶  学校長 後藤 文男 先生

今日は 次年度に 向けての 最初の 催し に なります。
本校は 開校から 今年で 13年を 迎えて います。

最初に この 学校に 入学 した 子ども達も 大学の 3回生に なって います。
その 子ども 達の 歩んだ 後姿を 見て みますと、子どもは いつ、どこで 自分の 人生に 目覚める のかは 本当に わからない と いうのが 実感です。

小学校 4年生で 「医者に なる」 と 言って いた 子は、立命館 中・高 と 進んで、今 医者に なる 道を 歩んで います。
「世界で 活躍 したい」 と 言って 中学校を 跳び出した 女の子は、今 アメリカの プリンストン大学で 国際経済を 学んで います。

また このように、早く 将来への 道を 歩み始める 子 だけ で なく、ゆっくり 歩を 進める 子も いました。

何を する のにも 時間が かかって、周りが イライラ する ことも ありましたが、それでも 最後まで やらないと 気が 済まなかった 子は、立命館中学の 3年生 頃に なって、俄然 力を発揮し 始め ました。
どんな 事でも 丁寧に 粘り強く やりきる 力が ゆっくり と 花 開き、今では 京都大学の 法学部で 勉強して います。

子どもの 目覚める 時期 と いうのは 子どもに よって 違います。
上手く いかない ように 見えても、ちゃんと エネルギーを 蓄えて います。
それを 焦らず 待って あげる ことが できるか が 大切で ある と いうことを、12年間 一貫教育で 実感して います。

小学校から 高校までの 12年 と いう 長い スパンで 子ども達の 成長を 粘り強く 見て あげることが できる と いうのが、私たちの 最大の 強み だ と 考えて います。

そして 子どもの 持っている 独自性を 発見して やる こと が 大切な 役割 である と 思っています。

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学校説明   副校長 長谷川 昭 先生

長谷川昭 副校長先生から、画像 と 映像を 見ながら の 学校説明が ありました。


目指す学校像
「立命館 」 と は、― 命 ある 限り 学び 続ける 学舎 ― と いう 意味です。
学ぶ ことの 楽しさ、できる ことの 喜びを 実感 できる 子に 育てて います。
成りたい 自分を 見つけ、成れる 力を 身に 付けながら、夢を できるだけ たくさん 持って 夢に 向かって 歩んで もらいたい と 思って います。

校門右手の 「培根達支(ばいこんたっし)」 と いう 石碑は、 「人生を 豊かにし、学問を 大成 させる には、生き方の 根本、学びの 基礎・基本を 若い うちに しっかり 養い 育てる ことが 重要で ある」 と いう 意の 朱子(中国の哲学者) の 言葉 で あり、立命館小学校の 教育の 礎に なって います。

立命館小学校 教育の 4つ の 柱は 次の 通りです。

1. 確かな 学力を 育てる 教育

2. 真の 国際人を 育てる 教育

3 .豊かな 感性を 育む 教育

4. 高い 倫理観 と 自立心を 養う教育


順を 追って 説明 します。


1. 確かな 学力を 育てる 教育

モジュールタイム
毎朝 1時間目の 初めの 10分間に 実施
脳の 活性化 と 集中力の 育成
開校以来 13年間、算数・国語の 音読・英語など、声に 出して 頭を フルに 回転させる

語彙力・思考力を 育てる

国語
…1年生から 国語辞典・漢和辞典の 活用
メディアセンター(図書室)に 4万冊の 蔵書
高学年の リテラシー(小論文)指導
「白川文字学」 を 基に した 漢字学習 と 漢字検定

計算力・思考力を 育てる

算数…本校独自の カリキュラム
子ども 達の 様子を 見ながら 前倒し 授業
2ND STAGE(5.6年生)では 全体学習 と 少人数学習で 基礎・基本 と 演習を 学習
算数検定

地域・社会を 見つめて 生きる 力を 育てる

社会…教科書以上の ものを 学ぶべき ところも あるため 独自の テキストを 採用
理科…実験・観察を 重視
生活…自然や 人 との つながりの 学習

知的 ものづくり 体験

ロボティクス科
…開校以来 1年生~ 4年生で プログラミング学習に 繋がる、創造性や 論理的思考力を 育む

ICT科(5.6年生)…文部科学省が 認可する 「情報科」
5年生以上が 一人 一台の タブレットPCを 所有し 「office」 を 使いこなす
他教科でも ICTを 使った学習へ

今年度は 日本の 小学校では 唯一 立命館小学校が アメリカの Microsoft社から Microsoft Showcase Schoolに 認定される
プレゼンテーションの 授業・パワーポイントの 使用


2. 真の 国際人を 育てる 教育

英語
…「聞く」「話す」「読む」「書く」の 4技能の 系統的 指導
1.2年生(週 2時間)、3.4年生(週 3時間)、5.6年生(週 4時間)の 授業
ネイティブの 教員 と 日本人教員の 授業体制
3.4年生から 少人数指導で しっかり と 基礎固め
6年生の 終わりに 英語の プレゼンテーション大会
留学生から 学ぶ ワールドウィーク
自ら 学ぶ 異文化 体験・学校交流
子ども同士の 交流を 兼ねた 英語の アウトプット、英語を ツール と した 国際理解
海外留学に おける 実践的語学力の 向上
海外 寮生活(ボーディングシステム) で 現地 児童から 学ぶ 自主自律の 姿勢

子ども達よ、海を渡れ!」~世界とつながる立命館~


3 .豊かな 感性を 育む 教育


音楽
…専科教員に よる 音楽の 基礎の 学習
琴・日舞・篠笛 と いった 日本の 伝統文化を 取り入れた 授業
5.6年生での 合唱コンクール

図画工作…専科教員の 指導を 基に 1年生から 学ぶ 陶芸の 技 と 心
3年生から 抹茶茶碗の 制作
一人学び から 集団学び へ と いう 授業スタイル

本物から 学ぶ」 授業
ゲストティーチャーに よる 授業
学年別 芸術 鑑賞会

ひみつの 色の 教室~草木染め」(4年生)
人間国宝 志村ふくみ 先生に よる 草木染め の 体験授業

篠笛」(6年生)
佐藤和哉 先生に よる 篠笛の 授業
豊かな 環境で 更に 子どもを 育てる
学校施設、各教室の 充実設計


4. 高い 倫理観 と 自立心を 養う教育

立命科…倫理観・自立心・利他心の 育成
建学の 精神 と 先人の 偉業を 学ぶ
人類・社会の 理解 と その 未来
市民モラル

異年齢集団からの 学び
ハウス活動」…「桜・桐・欅・樫・楠・楓」 の 6つの ハウスに 分けた 縦割り 異年齢 集団活動
ハウス 清掃・ものづくり 活動・ハウス 遠足・百人一首 大会・スポーツフェスティバル など
仲間 と の 喜びを 分かち 合い、助け合う 経験を 繰り返し 学ぶ

多様な 宿泊体験学習での 学び
テーマ「豊かな 人間関係を 培う
3年生から 1泊の 宿泊体験
6年生では 「安心院(あじむ)」 の 農村 民泊

アフタースクール
放課後の 約 1時間、サッカー・チアリィーディング・茶道・英語・絵画造形など 様々な 講座

4―4―4の 12年 一貫教育
1st STAGE(小学1年~4年)根っこを 鍛える 基礎基本を固める
2nd STAGE(小学5.6年~中学1.2年)夢を 実現する 力を つけ、成りたい 自分を 見つける
3rd STAGE(中学3年~高校3年)世界へ はばたく 時期 / 成れる 自分を 実現する ために 様々な コース別の 歩み

いよいよ 来年度 最初に 入学した 子ども達も 4回生に なり、2020年度からは 社会人に 成る子が 現れます。

本校は 開校以来 「学んだ 子どもたちが、世界をかえていく。」 と いうことで 取り組んで きましたが、社会人に なる 子どもたちが どんなふうに 世界を かえて いって くれるのか が楽しみ です。



その後 ビデオで、立命館小学校の 学校生活・行事などを まとめられた ものを 見せて 頂きました。


学校見学ツアー
参加者を 5つの グループに 分けて、それぞれ 引率の 先生の 説明を 聞き ながら、1年生から 4年生までの 3校時目の 授業を 見学 しました。
5.6年生は 長岡京の 立命館中学校の 方へ 登校されている と の ことで、授業を 見ることが できなかったのが 少し 残念でした。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白名門とは
改めて 説明せず とも、既に 名門 と しての 評価を 固め、知らぬ 人が いない 学校に なった と 言えま しょう。

名門の 一員 と しての 評価の 加え、プラスアルファの 部分を、どれだけ 知って もらうか の 局面に さしかかった と 言えま しょう。

その 名に ”立命館”を 背負う 以上、小学校の 価値を 高める こと が 中学校・高校の 評価を 高める こと に なり、牽いては 立命館大学の 評価を 高める 事 にも 繋がって いる のです。
これは、前提条件として、中学校 = 小学校の 世間的にも 保護者の 間にも イメージが 定着して いる から でしょう。

学校を 判定する 世間の 目(評価)が、中学校 < 小学校 や 中学校 > 小学校の ように、上手く バランスが 取れて いない 場合は、 決して こうは ならないのです

目の前の 小学校 だけ でなく、将来性を 見据えた 選択も、当然の 事 ながら、始まって いる のです。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白余白11月13日(火)
余白立命館小学校 説明会案内チラシ


11月13日(火)立命館小学校より 、12月11日(火)開催予定の、2019年度の 学校説明会 並びに 授業見学の 案内チラシを ご送付 ください ましたので、ここに 掲載し ご案内 させて いただきます。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白10月28日(水)
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立命館小学校 入試報告会

10月24日(水) 立命館小学校に 於いて、2019年度 塾・幼児教室向け 入試報告会が ありました。


挨拶  学校長 後藤 文男 先生


今年の 入試も ひと段落 ついて、落ち着いて きた ところ です。

今年は 「web出願」 と いうこと を、新しい 出願方式 と して 導入しました。
万全を 期しては いましたが、大きな トラブルも なく スムーズに 移行 出来た 事に ホッ と して います。
今年 確信を 深め ました ので 来年度以降も この 形での 出願 と いうことに して いきたい と 思います。

入試内容の 概況 と しては、例年の レベルで 出題したつもり でしたが 今年は 少し「かず/かたち」 が 難しかった のか、結果 と して 点数が 取れなかった ところ が ありました。

また 「行動観察」 に 「縄跳び」 が 入った と いうことで 少し びっくり された かも しれません。
ただ 「どれだけ 跳んだか」 と いう 「運動技能」 だけを 測りたい と いう意図で 実施したの では なく、運動技能的な 所 からの 行動観察 が して みたい と いう 思いで 考えた ことです。
これからも、そういう 運動技能的な ものを 行動観察に 取り入れる と いうことは ある と 思います。

今日の この 入試報告会 と 同時に もう2020年度の 入試が 始まる と いう、少し 受験が 早く なって いる と いう 状況です。
子どもさん たちが、年長さんに なる 前の 年中さんの 頃から 準備を 始める ように なってきて います。
しかし 伸びしろを 考えると、もう 少し 見て あげたい と いう思いが あります。
年長さんの 時期に、もう 少し時間を かけて 見て あげたい、取り組ませて あげたい と いうことを 今年も 感じました。

それは プライマリー A 入試から 1か月 間を あけて プライマリー B 入試を していますが、プライマリー A 入試が あと一歩で 届かなかった 子どもが、1か月 かけたら A 入試 と 同レベルの プライマリー B の 入試を ちゃんと クリア して いるんです。
その 1か月 と いう 時間は 年長さんに とったら とても 大きな 時間で、それを 頑張って 乗り 越えたら、大きな 成果を 出す というお子さんに 今年も 出会え ました。
私たちが 2回 入試を やっている 意味 と いう ものは、そういう ところ にも ある と 考えています。


その後、六車先生より、2019年度 入試概要に ついての 説明が あり ました。

期待 している 児童像 と して 「勉強してきた 子ども」 では なく、「学ぶ 準備が できている 子ども」 と いう こと]でした。
具体的な お話 と しては、平均 得点率、前年度 比、出願者数 と 合わせて、「ことば・せいかつ」「かず・かたち」 の 中から 解説して いただき ながら いくつかの 問題を 見せて 頂き ました。
また 行動観察 からは、実施 内容の 説明 と ねらい や チェック・ポイント など を お話し いただき ました。

小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白9月5日(水)
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立命館小学校 合格発表


9月5日(水)立命館小学校に於いて、9月3日(月)郵送の形で、2019年度の 入試結果が 発表 されました。


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当 イグザム幼児教室 からも 8人が 受験 され、4名が 合格を 頂き ました。
合格率 50.0 %
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白9月2日(日)
余白入学試験が 実施されました


9月2日(日)立命館小学校に 於いて、2019年度の 入学試験が 実施されました。
イグザム幼児教室 からも 8人が 受験 されました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白7月22日(日)
余白立命館小学校 入試説明会

余白

7月22日(日)、立命館小学校にて、 2019年度 入試に向けての 入試説明会が 開催されました。

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後藤文男 校長先生に よる ご挨拶の後、越智規子 教頭先生による 学校紹介、入試渉外主幹 六車陽一 先生の 入試の 注意点、そして、今年から 始まる WEB出願に ついての お話が ありました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白立命館小学校の 存在感

チア・リーディングの 披露が ありました。
声も 踊りも 揃った 協調性や 統一感を 実感する と 同時に、可愛らしさ を 感じる 一幕 でした。

会場に 集まった 子供たち から すれば、立命館の お姉さん方の 一糸乱れぬ 演技に 将来の 自分の 姿を 重ねて 「自分も ああ なりたい」 と 志望の 大きな 動機づけに なった かも しれません。

また、説明会の 開催に 先立って 流される 動画の、スピード感 溢れる キビキビ した 印象は、お子様 のみ ならず、保護者の 方々にも、立命館小学校 ならでは と 言える 特徴を 感じ 取られた の では ない で しょうか。

また、京都 だから こそ の、歴史や 伝統を、立命館小学校の 子供たちが 吸収する ことに 心血を 注いで いらっしゃる のが わかります。

先週 行われた 関西大学初等部の 説明会 と 今週の 立命館の 説明会を 見ても、その 応援合戦で、既に 関関同立戦は 始まって いる と 言えなくも ありません。

出来れば、学業や スポーツ・文化に おいても、競技 と して、公平な ルールを 定めて、大々的に 競い 合って、関西に おける 小学校受験の 世界も 盛り上げて 頂けたら と 切に 願って います。

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さて、話を 立命館小学校の 特色に ついて に 戻しましょう。

縦割りの 関係 で ある バディ制度も 熟成され、少子化に より 兄弟を 持たない こと が 当たり前に なる 中での、一貫教育の メリットを 享受 できる 環境づくり に 熱心 なの も この 学校の 魅力 で しょう。

少なくとも、私達の 教室では、立命館小学校を 選択した 理由の、 上位に 常に 位置して います。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白教育の 重み

「教育ママ」 と いう 言葉に 代表 されるように、我が子の 教育に 対する 感心度の 高さ を どこかで 嘲笑する ような 風潮を 感じますが、果たして それで 良い ので しょうか。

少なくとも、私どもの 教室では、絵に 描いたような、或は ワイドショーや テレビ に 出てくるような、典型的な 「教育ママ」 や 「受験戦争」 に お目に かかった 事は ありません。

ただ、子供の 事を 真正面から、逃げずに 向き合っている 人が 多い だけです。

少子化に 対する 改善点が 指摘 される 一方、真剣に 教育の 問題に 取り組もう と 考えて いる 人の 少なさに 唖然 と せずには いられません。

親の 見栄 や 虚栄心を 満たす ため と いう 動機は、過去の ものです。
世の中には、本人も 無意識の うちに、世間体を 最優先 して しまう ことが 多すぎる と 思います。
他人の 眼線を 気に しすぎている 気が します。
人が どう 思おう と 関係 ない の です。

寧ろ、子供の 教育を 真剣に 考えて いる 親は、自分が 生きる ことに 精一杯で 子供の ことなど 二の次 と いう 親が 多い中で、心に ゆとりが ある のかも しれません。

同時に、子供たち の 未来は 過去の 時代 よりも よりも 遥かに 厳しい ものだ と 認識 して いて、その 選択 や 判断 の 重みも 今までより ずっと 増して いる と いう 事 も 充分 承知して いる 人 と 言って 良い でしょう。

親が 自分の 子どもの 将来を 真面目に 考える 事は 当然の 事 です。

我が子の 小学校受験に ついて 深く 考える 事は、正しい 判断です。
もっと、もっと、高らかに 胸を 張っても 良い 事 だと 思います。

既成の 概念に 囚われ すぎては 進歩は 望めません。

大多数の 人が 正論 だと 思っている ものに 疑問を 持って みませんか。


記憶する と いうこと を 早期に 始めた と しても、その 事で お勉強の アドバンテージ が 取れた とは 思いません。

しかしながら、思考力を 早期に 意識する ことは、想像を 遥かに 超えた 効果が ある と 思います。

やり方を 沢山 覚えても、なぜ、そう なるのか が 理解して いなければ 本当の 意味で その 子が 成長した とは 言えない のです。

学問は、調教 とは 違う のです。
訓練 でも 苦行 でも ありません。

見てくれ の 良い子を 育てること が 目的でも ありません。

教育 とは 即ち、思考力育成、小学校の 選択に おける プライオリティーの 真髄は、これに 尽きる と 思います。


本物は いつも 新しい!


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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白6月26日(水)
余白立命館小学校 OIC 学校説明会

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6月26日(水)、立命館大学 OIC(大阪いばらきキャンパス)にて、 立命館小学校の 2019年度 入試の 説明会が 開催されました。

長谷川 昭 教頭 先生の 丁寧 かつ 子供達への 温かい 情熱を 感じる 説明の 後、入試渉外主幹 六車陽一 先生を 交えて 質疑応答の 時間が 設けられ ました。

人数が 少ない こと も あり、活発で 実質的な 質疑応答が 為され ました。

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真新しい 近代的な 建物が 並ぶ 中、A棟の 第1ホールに 入りました。

参加者は 40名弱 と 小規模では ありましたが、大変 残念な ことに、今 現在の 立命館小学校の、北摂地域 での 存在感が 等身大に 反映 された 数字 なの かも しれません。

立命館大学 OIC(大阪いばらきキャンパス)は 出来た ばかりです。
JR茨木駅前に 広大な 敷地を 持ち、美しい キャンパスが 広がる 新しい 学園都市 です。

しかしながら、将来的 には いざ 知らず、当該の 大学受験生は 別に して、北摂地区の 住民には、まだ、立命館は 「京都の 学校」 と いう イメージが 強く 「大阪の 学校」 と いう 感じが 湧かない のも 事実です。

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これは、まだ、北摂地区に おいては 余地が 相当 眠って いる 事の 表れ です。


この キャンパスの 中には、来年度 新設 される 学部、グローバル教養学部が あります。
今まで 関西圏では 存在しなかった、大学の 講義を 全て 英語で 行う と いう ものです。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白
ここで、少し、夢の 話を しましょう。

立命館 宇治 中・高 では 英語での 授業が 始まって います。
もし、この 茨木の 地に、英語で 授業を する 小学校が 誕生したら・・・


小学校受験の 世界では 考えられ なかった、小・中・高・大の 一貫教育に おいて、その ほとんどを 英語で 授業を 行う と いう、画期的な 存在に なる の です。

学校説明会の 様相も 一転 します。
説明会の 参加者数も、信じられない 位、伸び、熱気が 充満した ものに 変わる でしょう。

何しろ、従来とは 受験者層が 全く 違う から です。

新たな 層 とは、通常の 幼稚園 では なく、小学校受験 を 念頭に 置かず、インター・ナショナル・スクールに お子さんを 通わせる 層 を 指します。

英語教育に 力を 入れ、英語を ツール と して 取得し、小学校入学前に 既に 公用語 と して 英語を 自在に 操れる層 です。

そして、毎年 増えては いながらも、そんな 子供 たちを がっちり と 受け 止める 小学校が 存在 しなかった のも 事実です。

小学校受験は 自分たち には 全然 無関係の 世界 であり、検討すら した こと の なかった 層です。

日本語を 主体 と する 従来の 小学校 受験制度では、インター・ナショナル・スクールに 通わせる ことは、日本語に よる 「しりとり」 に 代表 される 日本の 語学 問題や、お花の 問題に 代表 される ような、日本の 常識問題等、知識の 問題 を 考えれば、不利に こそ なれ、決して 有利には 働かない事を 承知して いるし、そこまで して 私立小学校に 入学 させても、元来 考えて いた、英語の アドバンテージを 充分 活かす ことが 出来ない からです。

子供さんを インター・ナショナル・スクールに 通わせる 意味が、整合性を 伴って 明確化 し、 「ここで なければ!」 と いう、今まで とは 相異なる 層が 殺到する の です。

難易度も 上昇して しまう のは 痛し 痒し では ありますが、超人気校 に なる のは 間違い なさそう です。

先に 英語コースを 開設した 大阪の カトリック校で、他の 小学校が 少子化の 影響を モロに 被り、軒並み 受験生を 減らす 中、受験者が 倍増し、難関化 したこと、を 例に 挙げる までも ない でしょう。

当然、従来から 京都に ある 立命館小学校 とも 受験者が バッティング する ことが ありません。

立命館が 英語 への 取り組みに 熱心 で あること、真の 国際化 とは どうものか を 見つめ 続ける 学校 で あること も 忘れては いけません。

時代に マッチ した、今後の 伸びが 大いに 見込まれる、新しい 受験者層を、更には 若年層が 増える で あろう、受験意識が 未成熟 とも 言える、北摂地域の 住民を 取り込む こと が 出来る 絶好の 条件を 備えて いる の です。


あながち、夢 とは 言い 切れない かも しれません。

英語に 特化 した 小学校は、関西 では まだ 数える ほど しかなく、どこの 学校も この 空間を ターゲットに 考えるのは 明白で、一歩 でも 早く 他に 先んじる ことが、この マーケットを 独占する 方策 で しょう。

知名度、立地、資金力、将来の 展望などを 加味 する と、その 最右翼に 位置する のは、案外 立命館 かも しれません。



昨日の 常識が 今日の 常識 とは 限らない の です。


なぜなら・・・

本物は いつも 新しい!



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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白6月10日(日)
余白立命館小学校 教育セミナー


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6月10日(日)、立命館小学校より 入試渉外主幹 六車陽一先生に お越し頂いて、 立命館小学校の 2019年度 入試の 説明会を 開催いたしました。

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六車先生には、立命館小学校とは どんな 学校 なのか を 熱く 語って 頂きました
当日 お話し された ことを 逐一 書く のは 参加して いただいた 方にも 失礼 ですので、中から いくつか 簡単に ご紹介 させて いただきます。

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カリキュラムの 独自性
算数授業の 進捗度合いに よる クラス(コース )分けや 、秋 までに 小学校の 算数を 終了している 現行 システムなど、公立とは 違った カリキュラムに ついても ご説明が ありました。

社会・理科・生活で、京都 ならでは と 言える 伝統に 裏打ち された 本物に 触れる 機会を 沢山 与えられる と いう 事は 立命館小学校の 大きな 強み で あり、特徴で ある と 言って 良い でしょう。

ロボティクス授業や ICT教育の 充実など、他に 先駆けて 教科に 取り入れ、差別化を 図る と 同時に 優位性を 確保して いらっしゃい ます。

国語学習で 印象に 残った のは、漢字 そのものの の 成り立ちを 考えながら 覚えて いく ことや、読書量の 多さ、そして、中でも 立命館小学校の 特色の 一つ でも ある 洋書(英語で 書かれた もの)の 量の 豊富さです。

そして、洋書の 量が 豊富で ある 事は、英語力の 向上にも 確実に つながって きます。

英語力
立命館小学校の 英語教育には 定評が あります。
特に その スピード感は 独特の ものが あります。
スピード感は 頭の 回転スピード とも 比例 する ものです。

また、海外で 英語を 話す 機会の 豊富さ では 文句 なし に トップクラス です。
留学先の 多彩さは 群を 抜いており、ここに 至る までの ご苦労も 承知して いますし、英語の 重要度合に いち早く 着目 されて いた 小学校 で ある こと が 際立って 判断 できます。

立命科
私学の 命は 実は その 学校 独特の 理念、精神 かも しれません。
哲学 と 言って 良い でしょう。

道徳教育は 精神性の 表れ です。

この 部分が しっかり して いない と 「いくら 頭が 良くても、 尊敬に 値する 人間 には 育ち ません」

「誰も 見て いない から」 とか 「証拠 さえ 掴まなれ なければ」悪事は しても 構わない、と 言う もの では 断じて ありません。

フェアプレー の 精神に 則り、正しい と 思った 事を 行動に 移す、と いう 単純な 事です。

何が 正しい か を 自分の 力で 考え、判断し、正しいと 思った こと を やり 遂げる こと を 教える のが 道徳 です。

道徳 と いうと 戦前教育の ようで 余り イメージが 良く ありません が、言い換えれば 倫理観 です。

この 点が 明確化 している か どうか も 学校 選び の ひとつの 大きな 要素かも しれませんし、ご自分の 眼で 実際に 説明会で 見て 感じて、保護者 と して 責任を 持って 判断 すべき ポイント で しょう。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白最上級の 説明会
この日 参加 された 方は 間違いなく 得しました。

何故なら、滅多に 聴く ことの できない、本当の 説明を 聞く事が 出来た からです。

今まで 数多くの 説明会に 接して きましたが、本当に 素晴らしい 説明会 でした。

どこが 違うのか を よくよく 考えて みると、そこに 等身大の 六車先生が いらっしゃって、ひとつ 一つの 事柄に 接して、どう 感じたのか、どのように 思ったのか が リアルに 伝わって きた からでは ないでしょうか。

聞き手の 知りたい 疑問に、相手の 立場に 立って、まるで 先回り するかの 如く 解ら しめて 下さい ました。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白洞察力
学校を 知る 上で 大切な 事の 一つに、説明会の 質が あります。

自分の 子供を 進学 させるに 当たって、実は 意外な ほど、その 小学校に ついての 知識が 乏しい ことに 気が 付きます。

行かせたい 学校 選びも、得られる 情報 と 言えば、周りの 評判で ある とか、ホームページ で あるとか、説明会 で あったり します。

前の 二つは、自分で 判断を 下す と いう よりも、周囲の 意見や 相手方の 主張を 受動的に受け 入れる 事の 方が 多い でしょう。

ところが、説明会では、その 雰囲気 や 説明者の 熱意、考え方 など、自分の 感性の アンテナを 張る 事に よって、他校 との 違い が 明確に なる でしょう。
より、主体性が 発揮 できる 場 と 言える かも しれません。

六車先生は お題目 では なく、本音 で、ご自分が 大好きな 立命館小学校 に ついて 詳しく ご説明 下さい ました。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白輝き
本物の 輝きを 放ち つづける ことは そう 簡単では ありません。
それには 継続性は 欠かせない のは 当然の 事 と して 弛まぬ 改革・改善が 伴わなければ なりません。

名門 立命館を 一言で 表現 するなら、小学校から 大学まで 徹底した 合理性 だと 私は 思っています。

全てが 理に かなって いるの です。
ヒステリックな 感情に 流され ながらも それを ひた隠しに する エセ合理性とは 一線を 画する ものです。

そこには 真理を 追究する と いう 大命題が 存在し、己の 利益や 名声に 左右 されない 潔さを 感じます。

生徒は 決して 自分の 利益や 名声の 為の 道具 など ではなく、第一に 考える もの で なければ なりません。

何度でも 言います。

本物は いつも 新しい!


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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白4月9日(月)

余白立命館小学校 入学式


4月9日(月 )立命館小学校に おいて、入学式が 挙行 されました。
お疲れの 所、また 遠方にも 関わらず、晴れの 姿を 見せるため、お越し下さいました。

当教室は 立地が 大阪府の 阪急 茨木市駅前と、立命館小学校から 少し 離れている ことも あって、受験者の 数は 正直 多くは ありません。

しかし、イグザム幼児教室から 毎年 安定して 受験者が 存在 するのも 事実です。
そして、進学した 子供の 声を 聴くと、「立命館小学校 でなければ ならない」 と いう、熱烈な 立命館ファン で あるのは 明らかです。

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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白4月7日(土)

余白立命館中学校 入学式


4月7日(土 )立命館中学校に おいて、入学式が 挙行 されました。

4月8日(日)、お母様から メールが 届き、丁寧な 文書と ともに 卒業式での 写真 と 中学入学間近の 写真が 送られて きましたので、ここに 掲載させて いただきます。

久しぶりに 拝見すると、大人かと 思える くらい ご立派に なられて いました。

初めて 教室に 来られた時の まっすぐな 目は 変わりません。
頑張り屋さんの 彼の こと、中学に 進んでも 一生懸命だと 思います.

逆に 少し セーブ するよう 薦めたぃ くらいです。


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小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート 余白4月4日(水)

余白立命館小学校 六車先生来場


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4月4日(水)、立命館小学校より、六車陽一 先生が イグザム幼児教室を ご訪問 下さいました。

出来上がった ばかりの 新 パンフレットを ご持参 くださいました。
今年の パンフレットは、写真の 枚数も 増え、掲載 された 写真も 大きく なって、 視覚的にも 随分 訴求効果が 高まった ように感じます。

判り易さは 重要で、立命館を 知る 人の 絶対数も 変わって くる でしょう。
小学校受験 イグザム幼児教室のオリジナルキャラクターヒヨコのアート余白立命館の 先進性 とは

エピソード

いろいろ 貴重な お話を 聞かせて 頂きました。

その 中で、今年の 入学式は 例年とは 違った 点が 見られる と いう 事です。

それは、目の 不自由な 方の 入学が ある と いう点 で しょう。

世界的な 流れの 中でも、バリア・フリー化は 進んで おり、日本でも 将来的 には 或は 常識的な ことかも 知れません。

でも、公立校なら いざ 知らず、 私学に 於いて、障がいの ある 人の 入学を 決定する のは 学校 経営陣です。
生徒や 教師、保護者の 方に とっては、驚愕と 当惑で しか ありません。

「総論賛成、各論反対。」 の 声が 未だ 大きい のも 事実 で しょう。

「目の 不自由な 方の 受け入れ」 と 口で 言うのは 簡単 です。
しかしながら、いざ、実際に 決断を 下すのは 並大抵の 決意では 無い と 思います。


「そう、あるべき」と、頭では 分かって いても、実際に 受け入れる と なると、他の 児童や 教える側の 理解、意識 改革は 当然の こと、施設面の 見直し・教育方法 そのもの の 見直し など、根幹から 変革して いかなけば ならない と 思います。

つまり、特別な 気配りは 理解 できても、心理的に 受け入れ られるか は 異同 です。

ほんの 一例を 挙げる ならば、立命館小学校の 売りの 一つ とも いえる モジュール・タイムの 在り方も これまで と同じ とは いかない でしょう。

学を 司る 大本の 小学校では 理想の 事 で あり、先駆的役割を 果たす 必要が ある の かもしれません。

勿論、人により、障がいの 程度は 一定では ありませんし 、決して 一括り に して 論じる 事は できません。

成功すれば、子供達や 教える 側の 人たちの 精神的 成長は 計り 知れない ものが あります。
教師陣の 気概は 相当な もの で しょう。

なによりも、身をもって、理想の 為に 困難に 挑戦する 姿勢を、共有 できる こと は 大きな 強みです。

このことは、名門 立命館小学校の 他との 差別性を 考える 上で、異彩を 放つ 大きな 特色 と なる 事は 必定 です。

そこに 学ぶ 子供たちに とっても 英断であり、世界に 誇れる 決断だと 思います。

この エピソードを 知ったればこそ 私は 立命館を 選んだ と いう 保護者の 方が 存在する ことに なる のは 間違い ありません。


考え方・教えが 「唯一無二の 存在」 で ある ことは とても 重要です。





立命館小学校特集 過去掲載記事は こちらから
イグザム幼児教室


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